Справочник · Сольфеджио и теория музыки

Сольфеджио

34статей 7разделов 0упражнений связано
♪Основные каденцииАккорды♪Квинтовый кругЛады и тональности♪Диатонические интервалыИнтервалы♪Мелодический диктантСольфеджио и слух♪Фразы и периодыФормы и практика♪СептаккордыАккорды♪Диез, бемоль и бекарОсновы нотной записи♪Артикуляция и педальФормы и практика♪Аккорды и арпеджиоАккорды♪Как построить занятие на пианиноФормы и практика♪Точки после нотРитм и метр♪Первые упражнения для слухаСольфеджио и слух♪Добавочные линииОсновы нотной записи♪Ритмический диктантСольфеджио и слух♪Привычка читать с листаФормы и практика♪Сольфеджио и названия ступенейСольфеджио и слух♪Линии и промежутки нотного станаОсновы нотной записи♪Основы синкопыРитм и метр♪Тоны и полутоныЛады и тональности♪Арпеджио и переборАккорды♪Обращения аккордовАккорды♪Обращение интерваловИнтервалы♪Как узнавать интервалы на слухИнтервалы♪Тональности и ключевые знакиЛады и тональности♪Мажорная гамма и её ступениЛады и тональности♪Натуральный, гармонический и мелодический минорЛады и тональности♪Паузы и тишина в музыкеРитм и метр♪Ритм и длительности нотРитм и метр♪Простые интервалыИнтервалы♪Размеры 2/4, 3/4, 4/4 и 6/8Ритм и метр♪Трезвучия и их видыАккорды♪Скрипичный, басовый ключ и первая октаваОсновы нотной записи♪Как читать большой нотный станОсновы нотной записи♪Названия нот на клавиатуреОсновы нотной записи
Уровень Все НовичокПродолжающийПродвинутый
Маршрут новичкаНоты→Ритм→Тональности→Интервалы→Аккорды→Слух
КаталогФормы и практика

Как построить занятие на пианино

Большой нотный стан
Большой нотный стан

Как построить занятие на пианино

Короткое регулярное занятие полезнее редкого длинного. Разделите время между разминкой, чтением и повтором трудного места.

Пример занятия

  • 2 минуты — разминка.
  • 5 минут — чтение новой строки.
  • 3 минуты — повтор ошибки.

Источники и лицензии

  • Open Music Theory, Version 2 — Virtual Library of Virginia / contributing authorsCC BY-SA 4.0; adapted explanation with attribution
  • Theory Lessons — musictheory.netExternal reference; no text or images copied

Нашли неточность?

Войдите, чтобы отправить исправление и сохранить прогресс чтения. Войти